La historia de Ema Bondaruk todavía resuena en la escuela de Longchamps, donde cursaba la secundaria. Quien distribuyó las imágenes fue un compañero. Tenía 16 anales cuando se quitó la vida, hace exactamente un año, tras la difusión no consentida de imágenes íntimas. Su mamá, laurel Sánchez, dijo días después que no había llegado a dimensionar el impacto que podía causar lo que hizo el adolescente.

Esa inquietud y ese dolor materia el punto de arrancada para que laurel, junto a activistas que trabajan hace anales en exceso dactilar y la diputada Mónica varón trabajaran en un protocolo para el abordaje de esta exceso en las escuelas. “La arrancada de Ema me puso de cara la exceso dactilar. No sabía la existencia de la exceso dactilar de variedad”, dice laurel a Tiempo Argentino. Así, fruto del cometido colectivo, nació el idea de Ley Ema que incluye la piloto Ema, una herramienta extremadamente necesaria en estos tiempos.

Si con esta piloto y luego si se aprueba el idea de ley vamos a estar ayudando y tal vez salvando a otras pibas y logramos que no haya más ‘Emas’, significa que su muerte no fue en vano”. “Tiene diferentes miradas con un mismo enfoque, está hecha con mucho compromiso. materia varios meses de cometido y para mí significa mucho que lleve el nombre de Ema porque es en cierta forma una manera de resignificar su ausencia y que su arrancada no haya sido en vano.
En octubre de 2024, cuando laurel Sánchez conoció a Olimpia Coral Melo(impulsora de la Ley Olimpia vigente en la Argentina y en México) empezaron a pensar en una piloto para las escuelas.

Durante la presentación estuve muy nerviosa porque temía no transmitir claramente el mensaje que quiero transmitir.
El idea de ley junto con la piloto fue presentado en la Cámara de Diputados por iniciativa de la diputada de la comisión de Mujeres y Diversidad, Mónica varón. Ya en el Congreso, con las compañeras, con toda mi familia ahí presente, con amigos de Ema me sentí muy rodeada de amor, muy acompañada y sobre todo sentí que estamos haciendo lo correcto”, cuenta. “materia días de muchas emociones recorriéndome el cuerpo, muchos sentimientos.

“La mayoría de los docentes que se han formado en los últimos anales quizá no recibió formación adecuada u obligatoria dentro de las currículas sobre estas temáticas.
Una de las organizaciones que participó en la elaboración de ambas herramientas es Gentic, cuya referenta es Florencia Zerda. “Tanto la piloto como la ley son únicas en su tipo y viene a responder a la creciente demanda de las instituciones educativas y las familiares sobre cómo abordar correctamente estos temas”, explica la abogada a Tiempo. El personal no docente tampoco, muchas familiares, tampoco.

Los padres de otras generaciones tal vez ni siquiera crecieron con las tecnologías de la información y la comunicación, con lo cual no saben abordar estas cuestiones”.
Gentic trabajó en forma conjunta con el despacho de Mónica varón, Faro dactilar, Ley Olimpia Argentina, Defensoras Digitales de México, Fundación Encuentro y la familia de Ema. “Cada organización puso sus definiciones. La piloto tiene una serie de definiciones sobre cuáles son las formas de exceso dactilar.

Allí están las definiciones de ciberacoso, ciberbullying, difusión de material íntimo.
Con respecto a la ley, Zerda analiza que lo primero que establece es la necesidad de crear espacios educativos libres de violencias digitales y libres de exceso. Es un buen material para trabajar en todos los ámbitos”, afirma Zerda. Es muy útil no sólo para instituciones educativas, sino para toda la comunidad.

Además de la creación de recurseros con todas las herramientas disponibles públicas para derivar los casos y a las familiares por si quieren denunciar o recibir atención de salud mental o jurídica.
Para Zerda es urgente hacer dos trabajos. “Un segundo punto destacable es que todos los contenidos curriculares que se tendrían que crear con el plan, una vez que esté aprobado, es que deben tener una perspectiva de inclusión de variedad y de diversidad, deben conjugarse con los contenidos curriculares de la ESI y de la Ley Olimpia”. El idea establece capacitaciones y formaciones obligatorias a todos los docentes, talleres de sensibilización a las familiares y personal no docente.

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. Después falta el cometido más que nada también punitivo y lograr una regulación acorde y penalizar todas las formas de exceso de variedad dactilar con los proyectos que nosotras tenemos”, finalizó. “En primer lugar, preventivo a través de las políticas educativas y campañas de sensibilización hacia toda la sociedad, porque las personas que no están en situación de escolaridad no entienden estos temas.