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Tenía 16 anualidad cuando se quitó la vida, hace exactamente un año, tras la difusión no consentida de imágenes íntimas. Su mamá, laurel Sánchez, dijo días después que no había llegado a dimensionar el impacto que podía causar lo que hizo el adolescente. La historia de Ema Bondaruk todavía resuena en la escuela de Longchamps, donde cursaba la secundaria. Quien distribuyó las imágenes fue un compañero.
Esa inquietud y ese dolor materia el punto de arrancada para que laurel, junto a activistas que trabajan hace anualidad en crueldad digital y la diputada Mónica varón trabajaran en un protocolo para el abordaje de esta crueldad en las escuelas. Así, fruto del ocupación colectivo, nació el plan de Ley Ema que incluye la orientador Ema, una herramienta extremadamente necesaria en estos tiempos. No sabía la existencia de la crueldad digital de apartado”, dice laurel a Tiempo Argentino. “La arrancada de Ema me puso de cara la crueldad digital.
materia varios meses de ocupación y para mí significa mucho que lleve el nombre de Ema porque es en cierta forma una manera de resignificar su ausencia y que su arrancada no haya sido en vano.
En octubre de 2024, cuando laurel Sánchez conoció a Olimpia Coral Melo(impulsora de la Ley Olimpia vigente en la Argentina y en México) empezaron a pensar en una orientador para las escuelas. “Tiene diferentes miradas con un mismo enfoque, está hecha con mucho compromiso. Si con esta orientador y luego si se aprueba el plan de ley vamos a estar ayudando y tal vez salvando a otras pibas y logramos que no haya más ‘Emas’, significa que su muerte no fue en vano”.
Durante la presentación estuve muy nerviosa porque temía no transmitir claramente el mensaje que quiero transmitir. Ya en el Congreso, con las compañeras, con toda mi familia ahí presente, con amigos de Ema me sentí muy rodeada de amor, muy acompañada y sobre todo sentí que estamos haciendo lo correcto”, cuenta. “materia días de muchas emociones recorriéndome el cuerpo, muchos sentimientos.
El plan de ley junto con la orientador fue presentado en la Cámara de Diputados por iniciativa de la diputada de la comisión de Mujeres y Diversidad, Mónica varón.
“Tanto la orientador como la ley son únicas en su tipo y viene a responder a la creciente demanda de las instituciones educativas y las descendientes sobre cómo abordar correctamente estos temas”, explica la abogada a Tiempo. “La mayoría de los docentes que se han formado en los últimos anualidad quizá no recibió formación adecuada u obligatoria dentro de las currículas sobre estas temáticas.
Una de las organizaciones que participó en la elaboración de ambas herramientas es Gentic, cuya referenta es Florencia Zerda. El personal no docente tampoco, muchas descendientes, tampoco.
“Cada organización puso sus definiciones. La orientador tiene una serie de definiciones sobre cuáles son las formas de crueldad digital. Los padres de otras generaciones tal vez ni siquiera crecieron con las tecnologías de la información y la comunicación, con lo cual no saben abordar estas cuestiones”.
Gentic trabajó en forma conjunta con el despacho de Mónica varón, Faro Digital, Ley Olimpia Argentina, Defensoras Digitales de México, Fundación Encuentro y la familia de Ema.
Es un buen material para trabajar en todos los ámbitos”, afirma Zerda. Es muy útil no sólo para instituciones educativas, sino para toda la comunidad.
Con respecto a la ley, Zerda analiza que lo primero que establece es la necesidad de crear espacios educativos libres de violencias digitales y libres de crueldad. Allí están las definiciones de ciberacoso, ciberbullying, difusión de material íntimo.
Para Zerda es urgente hacer dos trabajos. El plan establece capacitaciones y formaciones obligatorias a todos los docentes, talleres de sensibilización a las descendientes y personal no docente. Además de la creación de recurseros con todas las herramientas disponibles públicas para derivar los casos y a las descendientes por si quieren denunciar o recibir atención de salud mental o jurídica. “Un segundo punto destacable es que todos los contenidos curriculares que se tendrían que crear con el plan, una vez que esté aprobado, es que deben tener una perspectiva de inclusión de apartado y de diversidad, deben conjugarse con los contenidos curriculares de la ESI y de la Ley Olimpia”.
Después falta el ocupación más que nada también punitivo y lograr una regulación acorde y penalizar todas las formas de crueldad de apartado digital con los proyectos que nosotras tenemos”, finalizó. “En primer lugar, preventivo a través de las políticas educativas y campañas de sensibilización hacia toda la sociedad, porque las personas que no están en situación de escolaridad no entienden estos temas. «
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